• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Візитка школи
• Громадсько-активна школа (ГАШ)

Вознесенська ЗОШ І-ІІІ ступенів №7 як громадсько-активна школа

1. Довідка
Громадсько активні школи діти програми “Школа як осередок розвитку громади”, який реалізується Всеукраїнським фондом “Крок за Кроком” з 2003 р. за підтримки фонду Чарльза Стюарта Мотта (www.mott.org) та Міжнародного фонду “Відродження”(www.irf.kiev.ua).
2. Перед історія
Розглядаємо ГАШ у школі не як самоціль, а як оптимальний засіб (в умовах переходу від державного до державно – громадського управління школою) розвитку взаємовигідного партнерства, розвитку спільноти, участі громади у процесах управління школою, надання шкільних ресурсів для забезпечення потреб спільноти, формування у молоді звичок і навичок, необхідних для активної громадської позиції сьогодні і завтра.
3. Кроки до успіху
Створення ради ГАШ (координатор проекту заступник директора з навчально-виховної роботи Наконечна В.В.). Визначено її функції, серед яких найважливіші: координувати, рекомендувати, бути сполучною ланкою, заохочувати, допомагати, ініціювати.
Збір інформації та її опрацювання – механізм збору інформації оновлено. Чільне місце відведено проведенню опитувань учнів, батьківської громади, педагогічного колективу, громадськості міста, з залученням кореспондентів шкільної газети, психолога, прямої телефонної лінії.
Особливо актуальним в умовах розвитку шкільних ЗМІ є метод інтерв’ю.
Проведення ефективних зборів. Участь членів педколективу у тренінгах (10-12 членів), зініційованих фондом “Крок за кроком”, дає можливість сформувати навички лідера – фасилітатора, стати тренером програми, оновити бачення, ролі зборів, процедури їх підготовки та проведення з використанням інтерактивних технологій.
Стратегічне планування: “Єдиний шлях довідатись про майбутнє – це винайти його” (Том Ламберт). Опрацьована педколективом модель випускника школи, визначення пріоритетів розвитку школи у річному плані, опрацювання проектів досягнень вчителя, навчальної діяльності учнів, визначення ресурсів, критеріїв успіху, очікуваних результатів, використання методу “Дерево проблем” – і все для того, щоб у щоденній праці не випустити з поля зору головну мету шкільної освіти. Основними стратегічними питаннями для нас є:
Де ми є зараз?
Де ми хочемо бути?
Як нам туди потрапити?
Неперервний навчальний процес у “Майстер-класі” Всеукраїнського фонду “Крок за кроком”.
У школі:
а) створено електронну базу видань фонду;
б) постійно вивчаємо досвід інших ГАШ і поширюємо власний;
д) проводиться порівняльний аналіз самооцінки діяльності школи як ГАШ за міжнародними стандартними якості діяльності громадсько-активної школи.
4. Модель ГАШ у школі.
Досить заглибитись у 3 ключових терміни “демократизація”, “волонтерство”, “партнерство” (на яких і базується шкільна ГАШ), і перед нами модель Вознесенької ЗОШ І-ІІІ ступенів №7 як ГАШ.

З того часу, як школа набула статусу школи громадсько – активної школи. У нас формується переконання, що ГАШ
• впливовий засіб відтворення втраченого відчуття спільноти у громаді;
• крок у переході до децентралізованої моделі управління та розвитку освіти, громадського суспільства.
Тому і бачимо перспективу подальшого розвитку ГАШ, а саме:
• активізувати залучення батьківської громади, педагогічного колективу, учнів до участі в управлінні закладом освіти;
• ініціювати місцеві освітянські молодіжні проекти;
• зміцнювати взаємодію з органами місцевої влади для виділення коштів з місцевого бюджету під спільні проекти з громадськими організаціями міста.

Пройде час, нові школи стануть учасниками програми, принесуть нові ідеї, новий досвід, а, отже, відкриються нові перспективи для змін, змін на краще, які нам так необхідні

Коментарi